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Formation au tutorat
Objectif
Identifier les facteurs clefs de succès pour assumer un tutorat efficace et efficient ; dominer les aspects organisationnels, pédagogiques et relationnels.
Public concerné
Toute personne, amenée à jouer un rôle dans l’activité d’accompagnement de stagiaire ou de nouvel(le) embauché(e) de leur structure ou souhaitant acquérir des compétences pour la réalisation d’une action de tutorat efficace.
Pédagogie
Apport théorique et entraînement pratique à la conduite d’un programme de tutorat, jeux de rôle et exercices (en groupe, le cas échéant)
Vous apprendrez
Au terme de la formation, le(s) stagiaire(s) doit (doivent) être capable(s) d’appliquer en complète autonomie les méthodes, techniques et outils abordées, en les adaptant aux situations professionnelles d’accompagnement particulières rencontrées.
Buts poursuivis :
Eveiller et accentuer l’esprit pédagogique chez les futurs tuteurs
Permettre aux futurs tuteurs de comprendre le contexte, les enjeux et les conditions de réussites de la fonction de tuteur
Sensibiliser les futurs tuteurs à leur rôle et leur mission ;
Développer chez les futurs tuteurs des habiletés de nature technique et réflective afin qu’ils puissent s’approprier la pédagogie propre au tutorat ;
Permettre aux stagiaires d’acquérir des savoirs, savoir-faire et savoir-être afin qu’il soit apte à réaliser leur fonction de tuteur en totale confiance et complète autonomie.
Nature de la mise en œuvre :
Formation individuelle ou collective, théorique et pratique …
- En nos locaux (SAINT-ETIENNE) ;
- Sur site client (par l’accompagnement lors de la prise de fonction, le cas échéant) ;
- Sur site délocalisé loué par nos soins ou les vôtres ;
- Par e-learning (plate forme www.cabinet-logic.com);
Nombre de stagiaires par session : nous consulter.
Intervenants
Conseil(s) en formation.
Décomposition des modules :
5 modules théoriques et théorico pratiques.
Module 1
Contexte, enjeux et conditions de réussite de la fonction de tuteur
- les différentes formes de tutorat : en présentiel, en alternance et/ou à distance
- rappel des cadres juridiques et administratifs
- les grandes étapes d’un dispositif de tutorat : de l’accueil à l’intégration
Module 2
Rôle et mission du tuteur
- définir les compétences à acquérir par les stagiaires, décomposition du programme et des séquences de formation
- accueillir et intégrer les stagiaires sur le dispositif
- identifier leur niveau, attentes, motivation, autonomie et capacité à s’investir
- présenter le programme, les objectifs, les points de rencontre, les échanges et les productions attendues en fonction des différents stades d’apprentissage
- conclure le contrat pédagogique
- aider les participants à s’organiser pour concilier formation, production et temps de travail
- animer des séquences de formation au poste de travail pour accélérer le transfert des compétences : méthodologie et pratiques
- évaluer les acquis et faire des rétroactions efficaces
- élaborer le bilan des actions avec l’entreprise
Module 3
S’approprier la pédagogie propre au tutorat
- connaître les bases de la pédagogie des adultes
- revoir les différentes méthodes et techniques pédagogiques, en particulier les fondements de la pédagogie individualisée
- savoir communiquer avec aisance : l’écoute, la reformulation, le cadrage d’objectifs, les techniques de rétroaction
- transmettre les savoirs, savoir-faire et savoir-être : construire les outils de suivi des compétences (livrets, etc.)
- renforcer l’autonomie et la motivation du stagiaire tout au long du parcours
Module 4 et 5
Simulations et jeux de rôle / Validation de la formation
- animer une séquence d’intégration en présentiel
- animer un suivi à distance
- mener une séquence d’évaluation des acquis avec rétroaction
- tests d’aptitudes (vérification des connaissances et du potentiel d’application par séries d’exercices théoriques et pratiques).
A l’issue de la formation et validation des tests d’aptitudes sera remise une attestation de formation à l’exercice du tutorat.
Supports pédagogiques[1] : documents de l’organisme de formation et/ou ouvrages spécialisés à acquérir par le stagiaire ou son entreprise sur recommandation du formateur (caractère non obligatoire).
